Experiències educatives compartides pel professorat a la II Trobada del Moviment per l’Educació Transformadora i la Ciutadania Global.

Us presentem algunes de les experiències educatives compartides pel professorat a la II Trobada del Moviment per l’Educació Transformadora i la Ciutadania Global.

IES Vicent Andrés Estellés de Burjassot, València.
ApS en perspectiva filosòfica: Una altra educació és possible? Per a una educació transformadora. Descarregar

 

Coŀlegi San Ignacio, Pamplona.
CAMINA, somiem el coŀlegi en equip. Claus en la transformació educativa del coŀlegi. Descarregar

 

IES Ulia Fidentia, Montemayor, Còrdova.
Projecte educatiu de Ciudad Ulia més urbana. Descarregar

 

Coŀlegi Hijas de Jesús Pamplona.
Més enllà de les fronteres. Descarregar

 

San Jose Jesuitak, Durango.
Coeducació, creixent en igualtat. Descarregar

 

IES Félix Rodríguez de la Fuente, Burgos.
Foment d’una ciutadania global activa i compromesa amb l’equitat de gènere i els DH. Descarregar

 

Institut Tècnic Professional Pax, València.
La salut és per a tots. Descargar

 

Escola Equipo, Murcia.
Organigrama d’activitats formatives. Descarregar

 

IES Pablo Picasso y CDP Santa Ma. de los Ángeles, Málaga.
Trets. Centres educatius transformadors. Descarregar

 

Coŀlegi Santa Teresa, Bonavista, Alacant.
Una xarxa d’arrels i cures – Amassa el teu cervell. Descarregar

 

 

CONVIVIM EN LA DIVERSITAT

Aquesta experiència es duu a terme al coŀlegi Gamo Diana, Madrid. Tenim que la diversitat de les nostres aules no és sols de procedència, és també de ritme i d’estil d’aprenentatge, és emocional, té a veure amb els recursos, amb les creences, amb la cultura, amb les llengües, i és també evolutiva dins d’un procés de creixement natural, de manera que no hi ha dos alumnes iguals, com tampoc no ho són ni les seves famílies ni ho som els seus professors.

Descarregar

EL CLUB DE LA CONVIVÈNCIA

Aquesta experiència fou realitzada al Col·legi Bérriz, a Las Rozas, Madrid, durant el curs 2016/2017. Neix com resposta a una necessitat: la millora de la convivència escolar des d’un enfocament no disciplinari ni reactiu, sinó participatiu i proactiu, en què l’alumnat a través de la creació de clubs, s’encarrega d’ajudar en la integració, la convivència i el bon tracte de totes i tots.

Descarregar PDF

COL·LABORANT AMB L’HORT COMUNITARI

Aquesta experiència es va fer durant tres mesos aproximadament a l’Institut Fort Pius de Barcelona, el 2017. Ha consistit en la participació de 18 alumnes que han treballat amb els veïns i veïnes del barri en el manteniment d’un hort comunitari. En cada sessió, l’alumnat s’ha encarregat de redactar la crònica del dia i de fer fotografies per al blog. El projecte ha vinculat continguts ambientals (importància de l’agricultura urbana, la diversitat de cultius, el malbaratament alimentari) amb la justícia alimentària global. Alhora, ha afavorit el coneixement de moviments veïnals a favor del medi ambient, organitzats espontàniament, dinamitzadors del teixit social del barri i sense ànim de lucre.

Descarregar PDF

LLENGUES, UN GRAN TESOR!

Aquesta experiència s’ha fet a l’Institut Josep Puig i Cadafalch a Mataró, Barcelona.

L’activitat sorgeix a partir de l’estudi de l’estadística, contingut de Matemàtiques, i a partir de la reflexió sobre de quina manera podem aplicar aquest coneixement a la vida real. El Departament de Llengua Catalana volia celebrar el Dia de les Llengües Maternes i els alumnes de l’aula globalitzada volien conèixer millor la resta de l’alumnat, la seva procedència, la seva cultura i les seves llengües. D’aquesta coincidència en neix aquesta experiència.

Descarregar PDF